Фильм Кука, 2007 г.
статья опубликована на b17 от 27 июля 2025г.
Женщина, 38 лет, разрывает отношения со своим бойфрендом и уезжает в город, в котором прошло ее детство. Там она устраивается социальным работником и замечает маленькую девочку, которая гуляет по улицам без сопровождения взрослых. Впоследствии обнаруживается, что 6-летняя девочка живет в заброшенном доме с умершей бабушкой. Со всеми бытовыми делами справляется не хуже, а быть может и лучше, некоторых взрослых людей.
________________
Первый просмотр фильма не впечатлил, вызвал недоумение. Если поначалу было чувство восхищения ловкостью и находчивостью девочки, то обнаружение подробностей условий, в которых она живет, – отвращение и ужас.
Пересмотрела через несколько лет, к тому времени совершенно забыв сюжет. На этот раз увидела эту картину как интеграцию детской и взрослой части личности. Жизнь взрослой женщины – Лены налаживается, когда она удочеряет эту маленькую девочку. В тот же момент появляется муж в лице ее старого друга, которого она раньше не воспринимала всерьез.
Для меня эта картина еще раз показала, что, когда форсируем самостоятельность и взросление ребенка, – это может угрожать его витальности. Кадры фильма показывают и небезопасность выхода из дома маленькому ребенку: девочке приходится прикладывать немало физических усилий и идти на хитрость, чтобы успеть убежать от громко лающей собаки, разделяющий мир как бы на две части – свой и внешний; и ограничение доступа к удовлетворению базовых потребностей, например, не каждый продавец соглашается продать еду ребенку, даже если у него есть деньги, но он приходит в магазин без взрослого.
В то же время взрослый не контактирующий со своей детской частью, оказывается, в свою очередь, неудовлетворенным жизнью, несмотря на достаток, карьеру, умение договариваться с другими людьми. Без детской части – нет желаемых отношений, нет легкости жизни.
Поэтому, на мой взгляд, труп бабушки, находящийся в одном доме с ребенком, можно воспринимать как символ потерянной детской части, как окраску контекста жизни, ее витальности, если в ней нет места детской субличности – эмоциям, спонтанности, игре.
Где-то слышала, что, если Вы не любите играть, значит, скорее всего, у Вас депрессия ).
Автор текста: Митрушина Наталья
telegram / Вконтакте